Adjective atau Adverb? Bedakan Fungsinya dalam TOEFL ITP
Jawaban inti: cari kata yang diterangkan
Kunci perbedaan adjective dan adverb dalam soal TOEFL ITP adalah hubungan antarkata. Adjective menyatakan sifat atau ciri noun dan pronoun. Adverb dapat memberikan informasi tentang verb, adjective, adverb lain, klausa, atau keseluruhan kalimat.[23] Karena itu, pertanyaan pertama bukan “Apakah kata ini berakhiran -ly?”, melainkan “Informasi ini ditujukan kepada unsur yang mana?”
Bandingkan dua contoh orisinal berikut:
- “The technician gave a careful explanation.” Kata careful menjelaskan explanation: penjelasannya cermat.
- “The technician explained the procedure carefully.” Kata carefully menjelaskan tindakan explained: prosedurnya dijelaskan dengan cermat.
Maknanya berdekatan, tetapi hubungan gramatikalnya berbeda. Pada kalimat pertama, kamu membutuhkan sifat sebuah penjelasan. Pada kalimat kedua, kamu membutuhkan keterangan cara melakukan tindakan. Terjemahan bahasa Indonesia saja belum cukup karena “cermat” dapat muncul dalam terjemahan keduanya.
Apa arti menerangkan atau memodifikasi?
Dalam pembahasan grammar, modify berarti menambahkan informasi kepada unsur tertentu. Unsur yang menerima informasi itu disebut sasaran modifier. Pada “a narrow corridor”, narrow menambahkan ciri kepada corridor. Pada “walked slowly”, slowly menambahkan informasi cara kepada walked.
Adverb tidak terbatas pada keterangan cara. Adverb juga dapat menyatakan waktu, tempat, derajat, dan frekuensi.[23] Dalam “The corridor was extremely narrow”, extremely menyatakan derajat narrow. Dalam “The guide walked surprisingly slowly”, surprisingly menambahkan penilaian tentang tingkat kelambatan yang dinyatakan slowly. Kamu perlu membaca hubungan bertingkat, bukan menganggap semua kata tambahan menerangkan verb.
Adjective juga tidak harus berdampingan dengan noun. Dalam “The tutor remained remarkably patient”, patient menyatakan sifat tutor melalui remained. Secara struktur, patient menjadi subject complement, yaitu pelengkap yang memberikan informasi tentang subjek. Sementara itu, remarkably menerangkan derajat patient.
Panah pada diagram menunjukkan urutan pemeriksaan, bukan arah modifikasi. Hubungan gramatikalnya dinyatakan dalam kotak: remarkably menerangkan derajat patient, sedangkan patient menyatakan sifat tutor. Remained menghubungkan subjek dengan keadaan yang tetap berlangsung; remarkably tidak menerangkan tutor secara langsung.
Akhiran adalah petunjuk, bukan keputusan
Cambridge menekankan bahwa adjective dikenali melalui fungsinya; tidak ada satu aturan umum pembentukan yang mencakup semua adjective.[13] Jadi, bentuk seperti -ful, -ive, atau -ous dapat membantu kamu mengenali kandidat, tetapi jawaban akhirnya harus cocok dengan struktur kalimat. Strategi ini juga mencegah kesalahan saat sebuah keluarga kata menyediakan noun, adjective, dan adverb yang tampak sama-sama masuk akal.
Metode empat langkah untuk memilih bentuk kata
Gunakan pemeriksaan yang sama pada soal melengkapi kalimat maupun soal mencari bagian yang salah. Perbedaannya hanya titik awal: pada soal pertama kamu memeriksa ruang kosong, sedangkan pada soal kedua kamu menguji bentuk yang sudah tertulis.
1. Baca klausa sampai maknanya lengkap
Jangan berhenti pada dua kata yang bersebelahan dengan pilihan. Cari subjek, verb phrase, serta unsur yang melengkapi pesan. Dalam “The panel has carefully reviewed the revised proposal”, subjeknya the panel dan rangkaian verb-nya has reviewed, dengan carefully berada di antara keduanya.
Untuk analisis ini, lexical verb berarti verb yang membawa makna utama tindakan atau keadaan. Reviewed merupakan bentuk past participle dari lexical verb review. Keseluruhan rangkaian auxiliary dan main verb adalah has reviewed. Bentuk finite-nya has, yang membawa penandaan present tense dan kesesuaian dengan subjek tunggal. Reviewed tidak menjadi finite hanya karena merupakan kata kerja utama secara makna.
Pembedaan itu penting: carefully menerangkan tindakan meninjau yang dinyatakan has reviewed, bukan otomatis menerangkan has hanya karena letaknya sesudah has. Posisi membantu kamu menemukan hubungan, tetapi bukan pengganti analisis hubungan.
2. Tentukan sasaran informasi
Tanyakan apa yang sedang diberi sifat, cara, atau tingkat. Jika jawabannya noun seperti proposal, carilah adjective yang cocok. Jika jawabannya tindakan review, bentuk adverb dapat menyatakan cara tindakan tersebut. Jika jawabannya adjective seperti clear, adverb dapat menunjukkan tingkat kejernihannya.[23]
Buat parafrasa singkat: “proposal yang bagaimana?”, “ditinjau dengan cara bagaimana?”, atau “seberapa jelas?”. Parafrasa ini merupakan alat bantu makna, bukan aturan mekanis yang menggantikan pembacaan kalimat.
3. Periksa hubungan setelah verb
Jika ruang kosong berada setelah verb, jangan langsung memilih adverb. Periksa apakah verb tersebut menyatakan tindakan yang diberi keterangan atau menghubungkan subjek dengan sifatnya. “The explanation seemed clear” membicarakan sifat explanation, bukan cara melakukan tindakan seem.
4. Uji bentuk dan makna pilihan
Setelah kelas kata diketahui, baca kembali kalimat lengkap. Bentuk yang benar secara kategori masih bisa salah makna. Hard dan hardly, misalnya, sama-sama dapat berfungsi sebagai adverb, tetapi bukan pasangan dengan arti identik.
Kasus terpandu 1: menemukan dua lapisan modifier
Perhatikan: “The report was ___ detailed.” Pilihannya adalah unusual, unusually, dan unusualness. Makna yang diminta: tingkat kerincian laporan itu tidak biasa.
Pertama, subjeknya the report, dan was merupakan linking verb sekaligus bentuk finite simple past. Kedua, detailed menjadi adjective pelengkap yang menyatakan sifat report. Ruang kosong meminta penanda derajat bagi detailed, bukan sifat tambahan yang langsung menerangkan report.
Jawabannya unusually: “The report was unusually detailed.” Unusually menerangkan detailed, lalu detailed menyatakan sifat report. Unusual merupakan adjective, bukan penanda derajat bagi detailed. Unusualness merupakan noun yang berarti sifat atau keadaan tidak biasa; bentuk itu tidak mengisi fungsi modifier yang diminta.
Bandingkan dengan “an unusual report”, tempat unusual langsung menerangkan report. Bahkan “an unusual detailed report” dapat dibaca sebagai laporan terperinci yang juga tidak biasa: kedua adjective menerangkan report. Kehadiran detailed saja tidak menutup pembacaan itu. Kasus di atas memakai konstruksi predikatif dan makna derajat yang eksplisit agar unusually menjadi satu jawaban yang sesuai.
Linking verb: sesudah verb bisa tetap adjective
Linking verb menghubungkan subjek dengan informasi tentang identitas atau keadaannya. Untuk persoalan adjective–adverb, yang perlu kamu kenali adalah pola subjek + linking verb + adjective. Dalam pola ini, adjective menjadi pelengkap yang menyatakan sifat subjek, bukan keterangan cara sebuah tindakan dilakukan.
Contohnya, “The hallway became noisy” berarti hallway menjadi berisik. Noisy menyatakan keadaan hallway. Mengganti noisy dengan noisily tidak menghasilkan makna pelengkap yang sama. Cambridge juga memperlihatkan adjective setelah look dan feel dalam contoh pembahasan bentuk adjective.[13]
Namun, jangan menghafalkan daftar verb seolah-olah setiap pemakaiannya selalu sama. Be, seem, dan remain dapat muncul dalam pola penghubung. Look, feel, smell, dan taste perlu dibaca dalam konteks karena dapat dipakai dengan makna berbeda.
Cabang “tidak” pada diagram tidak berarti “pasti adverb”. Setelah verb, kalimat juga dapat memiliki objek berupa noun phrase. Dalam “The guide carried a heavy bag”, heavy berada setelah carried, tetapi menerangkan bag, bukan carried. Karena itu, keputusan harus kembali kepada sasaran informasinya.
Kasus terpandu 2: look sebagai penghubung atau tindakan
Baca konteks pertama: “After hearing the reassuring news, the coordinator looked calm.” Kalimat ini menilai penampilan coordinator. Calm adalah adjective sebagai pelengkap subjek: koordinator tampak tenang.
Sekarang baca konteks kedua: “Without showing any anxiety, the coordinator looked calmly at the departure board.” Ada tindakan mengarahkan pandangan ke departure board, dan calmly menyatakan cara melakukan tindakan itu.
Pada kedua kalimat, looked adalah bentuk finite simple past. Pada kalimat pertama, looked dipakai sebagai linking verb. Pada kalimat kedua, looked merupakan lexical verb dengan makna tindakan melihat. Mengidentifikasi bentuk finite saja belum menentukan kelas kata yang dibutuhkan sesudahnya; kamu tetap harus membaca fungsi verb dalam kalimat.
Untuk konteks pertama, calmly tidak mengisi pelengkap sifat yang dimaksud. Untuk konteks kedua, calmly cocok karena konteks secara eksplisit menyoroti cara melihat papan. Adjective calm dapat muncul dalam konstruksi tambahan seperti “Calm, the coordinator looked at the board”, tetapi itu struktur lain, bukan alasan mengganti calmly pada kalimat yang sedang dianalisis.
Bedakan be penghubung dan be dalam passive
Bandingkan “The parcel was heavy” dengan “The parcel was carefully weighed by the clerk”. Pada kalimat pertama, was menghubungkan parcel dengan adjective heavy. Pada kalimat kedua, was merupakan auxiliary passive, sedangkan weighed adalah past participle dari lexical verb weigh. Rangkaian verb passive-nya was weighed; bentuk finite-nya was.
Carefully menerangkan cara penimbangan, bukan sifat parcel. Kehadiran by the clerk dan makna tindakan membantu memperjelas pembacaan passive. Jadi, rumus “setelah be selalu adjective” juga terlalu sederhana. Kamu perlu melihat apakah be berdiri sebagai penghubung atau membentuk rangkaian verb bersama participle.
Adjective bisa menerangkan objek
Dalam “The inspection made the owner nervous”, nervous menyatakan keadaan owner sebagai akibat pemeriksaan. Unsur itu adalah object complement, yakni pelengkap yang memberikan informasi tentang objek. Contoh ini menegaskan bahwa adjective tidak terbatas pada posisi sebelum noun atau setelah linking verb. Pertanyaan yang tetap berguna adalah “Siapa atau apa yang memiliki sifat tersebut?”
Jebakan -ly: bentuk mirip, fungsi dan arti berbeda
Akhiran -ly bukan tanda mutlak adverb. Cambridge mencantumkan friendly, lovely, costly, dan lonely sebagai adjective, serta menunjukkan bahwa daily, weekly, dan beberapa bentuk serupa dapat digunakan sebagai adjective maupun adverb.[13]
Dalam “The receptionist offered a friendly greeting”, friendly menerangkan greeting. Untuk menjelaskan cara menyapa, kamu dapat menulis “The receptionist greeted the visitors in a friendly manner”. Tidak perlu menciptakan bentuk friendlyly. Frasa in a friendly manner berfungsi sebagai keterangan cara meskipun bukan sebuah adverb tunggal.
Perhatikan pula dua posisi weekly:
- “The team attends a weekly workshop.” Weekly menerangkan noun workshop.
- “The team meets weekly.” Weekly memberi informasi frekuensi pertemuan.
Bentuk katanya tidak berubah. Fungsi dalam kalimatlah yang membedakan pemakaiannya. Sebaliknya, adverb tidak selalu memiliki -ly; fast dapat menerangkan tindakan, seperti dalam “The bicycle moved fast”. Cambridge juga memberikan fast sebagai contoh penggunaan adverb.[23]
Kasus terpandu 3: hard bukan bentuk dasar dari hardly
Untuk menyatakan bahwa para siswa bekerja keras demi menyelesaikan model sebelum matahari terbenam, bandingkan dua kalimat lengkap: “The students worked hard throughout the afternoon” dan “The students hardly worked throughout the afternoon”.
Keduanya memakai adverb, tetapi makna dan penempatannya berbeda. Worked hard menyatakan bekerja keras, sesuai pesan yang diminta. Hardly worked berarti hampir tidak bekerja. Dalam pemakaian ini, hard mengikuti worked, sedangkan hardly biasanya mendahului lexical verb worked; worked hardly bukan padanan lazim bagi worked hard. Jadi, pemeriksaan perlu mencakup kelas kata, makna, dan posisi, bukan sekadar menukar kedua kata pada satu ruang kosong.
Pada pasangan diagram, worked hard menyatakan intensitas usaha, sedangkan hardly worked menyatakan bahwa kegiatan bekerja hampir tidak terjadi. Perbedaannya bukan sekadar gaya atau tingkat formalitas. Karena maknanya berubah, menambahkan -ly secara otomatis dapat membuat kalimat bertentangan dengan konteks.
Pola kewaspadaan serupa berguna untuk late dan lately. “The courier arrived late” berbicara tentang kedatangan yang terlambat. “The courier has been busy lately” berbicara tentang keadaan belakangan ini. Lately bukan bentuk yang dipilih setiap kali kamu ingin memakai late untuk menerangkan verb.
Good dan well juga perlu konteks
Dalam “The violinist gave a good performance”, good menerangkan noun performance. Dalam “The violinist performed well”, well menerangkan kualitas tindakan performed. Namun, jangan menyimpulkan bahwa well tidak pernah menjadi adjective. Dalam konteks kesehatan, “The violinist is well again” dapat berarti pemain itu kembali sehat.
Karena itu, soal yang baik harus menyediakan konteks cukup. Untuk menilai kualitas pertunjukan, gunakan kalimat yang jelas membicarakan performance atau performed. Untuk menilai kesehatan, berikan konteks pemulihan. Tanpa konteks, beberapa pilihan bentuk dapat menghasilkan pembacaan berbeda yang tetap sah.
Tiga miskonsepsi yang perlu dihentikan
Pertama, “semua kata berakhiran -ly adalah adverb” gagal pada friendly. Kedua, “setiap kata setelah verb harus adverb” gagal pada remained calm dan carried a heavy bag. Ketiga, “adverb hanya menerangkan verb” gagal pada unusually clear dan remarkably slowly. Gunakan akhiran dan posisi sebagai petunjuk awal, lalu buktikan pilihan melalui hubungan gramatikal serta makna kalimat.
Latihan progresif: tentukan sasaran sebelum menjawab
Dua belas soal berikut merupakan latihan orisinal untuk pembelajaran, bukan materi resmi ETS. Soal dasar memusatkan perhatian pada satu hubungan. Soal berlapis menambahkan linking verb dan bentuk yang menyesatkan. Soal gabungan menguji makna serta hubungan modifier dalam struktur yang lebih panjang.
Untuk setiap jawaban, tulis tiga catatan pendek sebelum membuka pembahasan:
- Unsur sasaran: kata atau tindakan apa yang menerima informasi?
- Fungsi yang dibutuhkan: sifat noun, pelengkap subjek, cara tindakan, derajat, atau fungsi lain?
- Bukti konteks: bagian kalimat mana yang menutup pembacaan alternatif?
Untuk soal identifikasi kesalahan, pilih bagian yang perlu diperbaiki agar kalimat memakai bentuk standar sesuai makna yang dinyatakan. Jangan hanya mencari kata yang tampak asing. Pada setiap bagian yang benar, pastikan kamu juga bisa menjelaskan mengapa bentuknya sudah sesuai.
Latihan q01 · Dasar
Choose the best word to complete the sentence: The committee requested a ___ summary of the proposal.
- A. concise
- B. conciseness
- C. concision
- D. concisely
Latihan q02 · Dasar
Choose the best word to complete the sentence: To avoid damaging the fragile instrument, the technician handled it ___.
- A. carefully
- B. careful
- C. carefulness
- D. care
Latihan q03 · Dasar
Choose the best word to complete the sentence: During the holiday, the normally crowded reading room was ___ quiet.
- A. unusually
- B. usual
- C. unusual
- D. unusualness
Latihan q04 · Dasar
Choose the best word to complete the sentence: Although the file was small, it downloaded ___ slowly.
- A. surprisingly
- B. surprise
- C. surprised
- D. surprising
Latihan q05 · Berlapis
Choose the best word to complete the sentence: Despite the changes outside, the temperature inside the chamber remained ___ throughout the test.
- A. stable
- B. stably
- C. stability
- D. stabilize
Latihan q06 · Berlapis
Choose the best word to complete the sentence: With fresh flowers on every table, the dining room smelled ___ even before any food arrived.
- A. pleasantly
- B. pleasure
- C. pleasant
- D. please
Latihan q07 · Berlapis
Choose the best word to complete the sentence: The receptionist welcomed the visitors with a ___ smile.
- A. friendly
- B. friendship
- C. friendliness
- D. friend
Latihan q08 · Berlapis
Choose the best word to complete the sentence: Once the obstruction was removed, the conveyor belt moved ___ enough to clear the backlog.
- A. fast
- B. fasting
- C. fastness
- D. fastly
Latihan q09 · Gabungan
Choose the best word to complete the sentence: To meet the deadline, the restoration team worked ___ for six hours without taking a break.
- A. harden
- B. hard
- C. hardness
- D. hardly
Latihan q10 · Gabungan
Choose the best word to complete the sentence: The archive was closed almost every day, so researchers could ___ ever consult the original maps.
- A. harder
- B. hard
- C. hardest
- D. hardly
Latihan q11 · Gabungan
Which bracketed part must be corrected? The assistants [have carefully checked] the readings, and [the supervisor] [seems completely] [calmly] despite the delay.
- A. have carefully checked
- B. the supervisor
- C. seems completely
- D. calmly
Latihan q12 · Gabungan
Which bracketed part must be corrected? The samples [were carefully labeled], and [the final inventory] [was surprising accurate] [when the inspection ended].
- A. were carefully labeled
- B. when the inspection ended
- C. the final inventory
- D. was surprising accurate
Pembahasan: periksa alasan, bukan huruf saja
Saat membandingkan jawaban, pisahkan dua jenis keberhasilan. Kamu mungkin memilih huruf yang benar karena kebetulan mengenali ungkapan, atau karena benar-benar memahami hubungannya. Hanya keberhasilan kedua yang mudah dipindahkan ke kalimat baru.
Baca alasan setiap pengecoh. Bila pilihanmu salah, tulis ulang kalimat menggunakan jawaban yang benar, lalu beri garis hubungan dari modifier menuju sasarannya. Jika kesalahannya menyangkut hard dan hardly, tambahkan terjemahan makna agar perbedaan leksikalnya tidak hilang.
Pembahasan q01 · A: concise
Concise adalah adjective yang menerangkan noun summary. Frasa a concise summary berarti ringkasan yang singkat dan padat. Ruang kosong berada di dalam noun phrase yang menjadi objek requested.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- B. conciseness: Conciseness juga noun abstrak. Bentuk ini dapat menjadi inti frasa tersendiri, tetapi tidak menggantikan adjective concise pada a concise summary.
- C. concision: Concision adalah noun yang menyatakan keringkasan. Kalimat ini membutuhkan sifat summary, bukan noun abstrak tambahan; concision summary bukan gabungan yang sesuai untuk maksud tersebut.
- D. concisely: Concisely adalah adverb. Bentuk ini dapat menerangkan tindakan merangkum, tetapi tidak memberikan sifat kepada summary dalam susunan tersebut.
Arah latihan: Jika jawabanmu salah, periksa apakah kamu membedakan sifat summary dari noun abstrak atau keterangan tindakan. Bandingkan alasanmu pada soal lain sebelum menyimpulkan pola kesulitan.
Pembahasan q02 · A: carefully
Carefully menerangkan cara handled dilakukan. Konteks menghindari kerusakan menegaskan bahwa ruang kosong menyatakan kehati-hatian dalam menangani alat, bukan sifat alat.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- B. careful: Careful adalah adjective. Kalimat ini tidak memakai linking verb atau pola yang meminta sifat subjek; yang diperlukan adalah keterangan cara menangani.
- C. carefulness: Carefulness adalah noun. Kata itu menamai sifat kehati-hatian dan tidak berfungsi sebagai adverb setelah objek it.
- D. care: Care merupakan noun atau verb, tetapi tidak mengisi posisi keterangan cara ini. Frasa with care dapat dipakai, sedangkan care tanpa with tidak sesuai.
Arah latihan: Jika memilih B, kamu mungkin menangkap makna cermat tetapi belum menyesuaikan bentuknya dengan tindakan handled. Periksa apakah alasanmu mencari sifat atau cara tindakan; A sudah benar.
Pembahasan q03 · A: unusually
Unusually adalah adverb yang menerangkan adjective quiet. Ruangan yang biasanya ramai menjadi tenang pada tingkat yang tidak biasa, sesuai pertentangan dalam konteks.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- B. usual: Usual juga adjective, bukan adverb yang dapat menerangkan quiet pada posisi ini. Makna biasa juga tidak mengikuti kontras yang diberikan.
- C. unusual: Unusual adalah adjective. Dalam susunan ini, kata tersebut tidak dapat langsung menjadi penanda derajat untuk quiet.
- D. unusualness: Unusualness adalah noun abstrak. Ruang kosong bukan posisi noun, melainkan modifier bagi adjective quiet.
Arah latihan: Kesalahan menandakan bahwa kamu mungkin menganggap semua unsur setelah was harus adjective, padahal quiet sudah mengisi fungsi itu.
Pembahasan q04 · A: surprisingly
Surprisingly menerangkan adverb slowly. Kecepatan unduhan yang lambat dinilai mengejutkan karena ukuran berkas kecil. Slowly sendiri menerangkan tindakan downloaded.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- B. surprise: Surprise merupakan noun atau verb, bukan modifier adverbial yang sesuai sebelum slowly.
- C. surprised: Surprised merupakan bentuk participle yang dapat dipakai sebagai adjective untuk keadaan merasa terkejut. Kalimat ini tidak sedang menyatakan perasaan suatu subjek.
- D. surprising: Surprising adalah adjective. Bentuk itu dapat menerangkan noun, tetapi tidak menerangkan slowly dalam struktur ini.
Arah latihan: Jika jawabanmu salah, coba jelaskan dua hubungan: surprisingly menerangkan slowly, lalu slowly menerangkan downloaded. Penjelasanmu dapat membantu memeriksa apakah modifier bertingkat perlu dilatih lagi.
Pembahasan q05 · A: stable
Stable menyatakan keadaan temperature. Remained berfungsi sebagai linking verb, dan stable menjadi subject complement yang menunjukkan bahwa suhu tetap stabil.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- B. stably: Stably adalah adverb. Kalimat membutuhkan pelengkap yang menyatakan keadaan suhu, bukan keterangan cara melakukan tindakan remain.
- C. stability: Stability merupakan noun abstrak. Suhu tidak diidentifikasikan sebagai konsep kestabilan; yang dimaksud adalah suhu memiliki sifat stable.
- D. stabilize: Stabilize adalah verb. Bentuk dasar verb tidak dapat langsung menjadi pelengkap setelah remained dalam susunan ini.
Arah latihan: Jika memilih B, periksa apakah kamu otomatis mencari adverb setelah verb. Remained di sini menghubungkan temperature dengan sifat stable; A sudah benar. Satu pilihan belum memastikan pola kesalahanmu.
Pembahasan q06 · C: pleasant
Pleasant menjelaskan kualitas aroma dining room melalui smelled sebagai linking verb. Ruangan tidak melakukan tindakan mencium; kalimat menilai bagaimana aromanya terkesan.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- A. pleasantly: Pleasantly adalah adverb. Pembacaan yang diperlukan bukan cara ruangan melakukan tindakan mencium, melainkan sifat aroma yang tercium.
- B. pleasure: Pleasure adalah noun. Kata itu tidak menjadi pelengkap adjective yang menyatakan kualitas aroma dalam pola smelled pleasant.
- D. please: Please adalah verb atau penanda kesantunan dalam penggunaan lain. Tidak ada struktur yang mendukung penggunaan tersebut setelah smelled di sini.
Arah latihan: Jika jawabanmu salah, periksa apakah smelled kamu baca sebagai penghubung yang menyatakan kualitas aroma atau sebagai tindakan mencium. Gunakan alasan jawabanmu untuk menentukan bagian yang perlu ditinjau.
Pembahasan q07 · A: friendly
Friendly adalah adjective meskipun berakhiran -ly. Kata ini menerangkan noun smile: senyuman yang ramah. Seluruh frasa with a friendly smile kemudian memberi informasi tentang cara menyambut.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- B. friendship: Friendship adalah noun yang berarti persahabatan. Friendship smile bukan gabungan yang sesuai untuk menyatakan sifat ramah pada senyuman.
- C. friendliness: Friendliness adalah noun abstrak yang menamai keramahan. Posisi sebelum smile dalam frasa ini membutuhkan adjective friendly.
- D. friend: Friend adalah noun yang berarti teman. Jika yang dimaksud senyuman milik seorang teman, diperlukan struktur berbeda, misalnya a friend’s smile.
Arah latihan: Kesalahan dapat berasal dari penolakan terhadap friendly karena akhiran -ly atau dari pencampuran fungsi satu kata dengan fungsi seluruh frasa.
Pembahasan q08 · A: fast
Fast berfungsi sebagai adverb yang menerangkan kecepatan moved. Enough berada setelah fast untuk menyatakan bahwa kecepatannya memadai bagi tujuan yang disebutkan.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- B. fasting: Fasting berkaitan dengan kegiatan tidak makan atau berpuasa. Bentuk dan maknanya tidak menyatakan kecepatan ban berjalan.
- C. fastness: Fastness adalah noun, bukan keterangan kecepatan yang dapat mengisi pola moved ___ enough.
- D. fastly: Fastly bukan bentuk adverb standar untuk makna dengan cepat dalam kalimat ini. Fast tidak perlu ditambahi -ly.
Arah latihan: Jika memilih D, kamu mungkin menganggap adverb wajib berakhiran -ly. Fast pada A sudah berfungsi sebagai adverb; periksa alasanmu dan bandingkan dengan penggunaan weekly pada contoh sebelumnya.
Pembahasan q09 · B: hard
Hard adalah adverb yang menyatakan usaha keras dalam worked hard. Konteks tenggat dan bekerja tanpa istirahat mendukung makna usaha yang intens.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- A. harden: Harden adalah verb yang berarti mengeras atau membuat keras. Bentuk itu tidak dapat langsung mengikuti worked sebagai keterangan.
- C. hardness: Hardness merupakan noun yang menamai kekerasan atau sifat keras. Kata ini tidak menjadi keterangan cara atau intensitas worked.
- D. hardly: Hardly adalah adverb yang berarti hampir tidak. Dalam pemakaian ini, posisi lazimnya sebelum worked: the restoration team hardly worked, bukan worked hardly. Makna tersebut juga bertentangan dengan gambaran bekerja selama enam jam tanpa istirahat untuk memenuhi tenggat.
Arah latihan: Jika memilih D, periksa dua hal: hardly berarti hampir tidak dan biasanya mendahului worked. Pilihan itu mungkin berasal dari anggapan bahwa -ly mempertahankan arti atau bahwa kedua adverb menempati posisi yang sama. B sudah benar; alasanmu diperlukan untuk membedakan kemungkinan tersebut.
Pembahasan q10 · D: hardly
Hardly ever berarti hampir tidak pernah. Ungkapan ini sesuai dengan akibat arsip yang hampir setiap hari tutup: kesempatan memeriksa peta asli sangat jarang.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- A. harder: Harder merupakan bentuk comparative. Kalimat tidak membandingkan tingkat usaha, dan harder ever tidak sesuai untuk makna hampir tidak pernah.
- B. hard: Hard dapat menjadi adverb bermakna dengan usaha keras, tetapi hard ever tidak membentuk ungkapan frekuensi yang diperlukan.
- C. hardest: Hardest merupakan bentuk superlative. Tidak ada perbandingan tingkat tertinggi, dan hardest ever tidak dapat mengisi posisi tersebut dengan makna yang dimaksud.
Arah latihan: Jika jawabanmu salah, periksa hubungan sebab-akibat antara arsip yang hampir selalu tutup dan kesempatan konsultasi yang sangat jarang. Jelaskan mengapa hardly ever menyatakan frekuensi, bukan intensitas usaha.
Pembahasan q11 · D: calmly
Calmly harus menjadi calm. Setelah seems, kalimat memerlukan adjective sebagai pelengkap yang menyatakan keadaan supervisor. Completely lalu menerangkan derajat calm.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- A. have carefully checked: Bagian ini benar. Have adalah auxiliary finite, checked adalah past participle dari lexical verb check, dan carefully menerangkan tindakan dalam have checked.
- B. the supervisor: The supervisor merupakan noun phrase yang benar sebagai subjek klausa kedua. Subjek tunggal ini juga sesuai dengan seems.
- C. seems completely: Seems merupakan linking verb yang benar, dan completely adalah adverb yang dapat menerangkan adjective calm setelah bagian D diperbaiki. Tidak perlu mengubah bagian C.
Arah latihan: Jika memilih A, periksa kembali fungsi have, checked, dan carefully; pilihan itu mungkin berkaitan dengan analisis auxiliary atau modifier. Jika tidak memilih D, jelaskan unsur yang seharusnya menyatakan keadaan supervisor. Satu pilihan saja belum memastikan penyebab kesalahan.
Pembahasan q12 · D: was surprising accurate
Surprising harus menjadi surprisingly karena menerangkan adjective accurate. Frasa yang benar adalah was surprisingly accurate. Accurate sendiri menjadi pelengkap yang menyatakan sifat final inventory.
Mengapa pilihan lain tidak tepat?
- A. were carefully labeled: Bagian ini membentuk passive yang benar. Were adalah auxiliary finite, labeled adalah past participle dari lexical verb label, dan carefully menerangkan cara pelabelan.
- B. when the inspection ended: Bagian ini merupakan klausa waktu yang lengkap: the inspection adalah subjek dan ended merupakan verb finite simple past. Tidak ada kesalahan adjective–adverb di dalamnya.
- C. the final inventory: The final inventory merupakan noun phrase yang benar sebagai subjek tunggal klausa kedua. Final menerangkan inventory.
Arah latihan: Jika jawabanmu salah, pisahkan dua pemeriksaan: were membentuk passive bersama labeled, sedangkan was menghubungkan inventory dengan accurate. Lalu jelaskan mengapa surprisingly menerangkan accurate. Gunakan penjelasanmu untuk memilih bagian yang perlu dilatih lagi.
Diagnosis dan langkah belajar setelah latihan
Jangan berhenti pada jumlah jawaban benar. Gunakan kesalahan dan alasan jawabanmu sebagai petunjuk awal untuk memilih latihan berikutnya. Satu jawaban belum cukup untuk menyimpulkan kemampuan atau penyebab kesalahan; periksa apakah pola yang sama muncul pada beberapa soal dan penjelasanmu.
Jika kamu keliru pada hubungan noun dan adjective
Kembali ke soal 1 dan 7. Buat pasangan seperti “a precise description” dan “described it precisely”. Lingkari description pada pasangan pertama dan described pada pasangan kedua. Tujuannya bukan menghafalkan dua bentuk, melainkan melihat perubahan sasaran dari benda atau konsep menjadi tindakan.
Jika kamu melewatkan modifier bertingkat
Tinjau soal 3, 4, dan 12. Pisahkan frasa menjadi lapisan kecil: adverb + adjective + noun, atau adverb + adverb. Pada “a remarkably clear diagram”, clear menerangkan diagram, sedangkan remarkably menerangkan clear. Jangan menggambar kedua hubungan langsung menuju diagram karena itu menghilangkan struktur yang sedang diuji.
Jika kamu otomatis memilih adverb setelah verb
Gunakan soal 5, 6, dan 11. Tulis pertanyaan “Subjeknya bagaimana?” dan “Tindakannya dilakukan bagaimana?” di samping kalimat. Pada kalimat penghubung, pertanyaan pertama membantu mengungkap pelengkap sifat. Pada kalimat tindakan, pertanyaan kedua membantu mencari keterangan cara. Setelah itu, periksa lagi apakah ada objek yang memiliki adjective sendiri.
Jika kamu terlalu bergantung pada akhiran
Ulangi soal 7 sampai 10. Buat catatan berisi kata, fungsi dalam satu kalimat lengkap, dan makna. Jangan menulis daftar “hard = adjective, hardly = adverb”, karena hard juga dapat menjadi adverb. Catatan berbasis kalimat lebih akurat daripada label tunggal tanpa konteks.
Jika rangkaian verb membuatmu kehilangan arah
Kembali ke pembahasan has reviewed dan was weighed. Tandai auxiliary, lexical verb, serta bentuk finite secara terpisah. Sesudah kerangka klausa terlihat, baru tentukan sasaran modifier. Jika kamu ingin menempatkan keterampilan ini dalam persiapan yang lebih luas, lihat panduan persiapan TOEFL ITP.
FAQ singkat
Apakah adjective selalu berada sebelum noun?
Tidak. Adjective dapat muncul sebagai pelengkap yang menyatakan sifat subjek, seperti patient dalam “The tutor remained patient”. Dalam struktur lain, adjective juga dapat menyatakan sifat objek, seperti nervous dalam “The inspection made the owner nervous”.
Apakah semua adverb menerangkan cara melakukan tindakan?
Tidak. Adverb juga dapat menyatakan waktu, tempat, derajat, serta frekuensi, dan dapat menerangkan adjective atau adverb lain.[23] Karena itu, pertanyaan “bagaimana tindakannya?” hanya cocok untuk sebagian penggunaan.
Apakah kata berakhiran -ly harus diubah jika berada sebelum noun?
Tidak. Friendly dapat menjadi adjective sebelum noun. Weekly juga dapat berfungsi sebagai adjective ketika menerangkan noun, atau sebagai adverb ketika menyatakan frekuensi.[13] Uji hubungannya sebelum mengubah bentuk.
Bagaimana jika dua pilihan terasa sama-sama benar?
Baca seluruh konteks dan tentukan apakah keduanya menghasilkan struktur atau makna berbeda yang memang mungkin. Jangan memaksakan satu aturan posisi untuk menolak pembacaan yang sah. Pada latihan di halaman ini, konteks dan pilihan disusun agar satu jawaban memenuhi fungsi serta makna yang diminta.
Sumber rujukan
[13] https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/adjectives-forms — Adjectives: forms – Grammar – Cambridge Dictionary
[23] https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/adverbs_2 — Adverbs – Grammar – Cambridge Dictionary